编者按：哲学中讲矛盾是事物存在的必然属性，我们都是一个个矛盾结合体，终生都将与矛盾艰难博弈——兴趣与学业、子女与父母、自我与外在、理想与现实……这种种的矛盾除了让我们迷茫、痛苦，还能带给我们什么呢？黑格尔却说，“矛盾是一切运动和生命力的根源；事物只因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活动”，而孙国栋似乎就成为了黑格尔所说的那种人——一个快乐的、为自己的梦想不断努力前行的矛盾结合体。

快乐的矛盾结合体

人物简介：孙国栋，山东大学机械工程学院2013级本科毕业生，保送至上海交通大学机械与动力工程学院攻读硕士学位。曾获得2014、2015年优秀学生奖学金，2016年亚德客奖学金，第六、七届节能减排科技创新与社会实践三等奖，山东省物联网创造力大赛省级二等奖等荣誉。他自学各种乐器，编曲混音，拍摄剪辑，曾担任过剑胆琴心乐团的吉他手、街舞协会的会长，参加星光达人秀并且成为2017年该比赛的复赛评委和决赛嘉宾。

学生工作的同事：“他是一个很文艺的人——开公众号，写文章；自己作曲在朋友圈发表；参加街舞协会，还是吉他手。工作上挺追求完美的，在微信团队他是我们组的负责人，前期排版的各种细节、模板包括一行空格这些都是他关注的问题，他都会提出来让你改，改到完美为止。”  

记者印象：“狂放不羁爱自由，这是初见国栋时的直观感受，然而随着交谈的深入，他的睿智与成熟渐渐显露出来，对自身、现实以及未来他都有着清醒的认识和独到的见解。”  

推开门，孙国栋学长急匆匆地和我打招呼，“对不起啊，我来晚了，临时有点儿事情耽搁了”。他呼呼地喘着粗气，着一件红色的潮流Logo Tee（T恤），右耳上的蓝色耳钉格外醒目，右手还提着两杯蜜雪冰城的冷饮。我们坐下，采访就正式开始了。  

问：学习成绩优秀，还能把自己的兴趣做得这么有滋有味，你是怎么兼顾两者的呢？  

答：大学前三年我是在兴隆山校区学习的，相对封闭的地理生活环境，加之机械学院男女比例悬殊，整个学院还残留着高中时期高强度学习的影子。尤其是大二转专业之后我们班就只有一个女生了，以至于后来我听到别人说“我们班的一个女生”时都会反应不过来（尴尬一笑），当真是兴隆寺啊，特别适合修行（严肃）。  

   我真心佩服那些勤奋刻苦又坐得住的“学霸”，甚至还感觉无地自容。不过，我虽然在兴趣上一点儿都不吝惜自己的时间和精力，放在学习上的时间可能相对少些，但是学习成绩这根弦，却是一直在心里紧绷着的。我会把握上课的时间，认真做笔记，课外的时间大都花在了自己的兴趣上了。又因为我比较喜欢做总结，所以一般每个周末，最多两周，就会做一次学习总结。很多人说做总结有些形式主义，但我觉得，总结不仅是你自己回顾复习，整理思路的过程，更是对自己一个阶段的学习成果最直接的展示。

    到考试周的时候，看着自己当初做的总结来复习，比看那些学习资料上给的提纲和知识点，更有效果，毕竟凝结了自己的思考在里面。每到考试周的我，就跟上了发条似的，早出晚归，甚至通宵达旦地学习。当然我必须要说这只是我个人的做法，熬夜伤身，我并不鼓励提倡。总的来说，比起别人的忙里偷闲，我倒是有点经常玩耍、抽空学习的嫌疑……

问：那平时如果灵感突现想去拍照，而手头还有一份明天就要交的作业，你会先做什么呢？  

（不假思索）答:我会先去拍照。想拍照，我就赶紧去拍啊，如果拖延了，无形之中就是在扼杀我的兴趣，灵感这种东西，说消失就消失，而且可能再也找不回来了。相反如果我拍出了自己满意的作品，这种成就感就会促使我更安心更高效地完成作业。  

    我了解到很多人，他们并不是对事物缺少兴趣，而是在准备付诸行动之前，要么担心自己做不好缺乏自信，要么觉得过程会困难重重坚持不下来，要么就是最致命的拖延症泛滥……好多兴趣就这样被扼杀在了摇篮里。而我的思路是，如果你有兴趣，有想法，有灵感了，就先去着手开始做，在做的过程中，遇山开山，遇水断水，车到山前必有路，真没有路了，就结合实际，调整一下方向。

    总之，不要想着在做一件事情之前，就把各方各面想得尽善尽美，如果从一开始就顾虑重重、畏首畏尾，越不敢去做就越不去做，这样我自己做了的事情就会越来越少，能做的事情也会越来越少，放弃的越多，以后的选择就会越少，生活也会归于一汪死水。我还是想多去尝试，“搞点儿事情”吧，把大学的时间留给自己，去做些自己喜欢的，想做的事情，留下一些作品、成果或记忆，好让未来的自己回忆现在的自己时，能找到一些当初没有虚度光阴的证据。

朋友：“大四开始时他想过放弃既有的保研资格，去艺术学院学习自己喜欢的舞蹈和音乐，并以此为业，为此他还纠结了很长时间。”  

问：你在兴趣上投入了这么大的精力，甚至想以此为业。父母、老师不会反对吗？同学们理解你的做法吗？你是怎么处理的呢？  

答：开始时，同学们似乎也是不太理解我，觉得我有些特立独行，基本上从没在自习室、图书馆见过我，整天看着游手好闲，不务正业似的，学习成绩却并不差。大二时，我主动在班里分享了很多学习资料，和我自己的学习总结，同学们了解到我的成绩都是在考试周的时候拿时间和精力换来的，同时我也在我感兴趣的事情上，做出了一些大家肯定的作品，如视频，推文等，大家也就慢慢放下了偏见，开始理解我了。  

前几天导员把拍摄、制作学院毕业视频的任务交给了我，并对我的作品给以了肯定，还说我好像越来越不适合学机械了（微微一笑），其实我也是这么觉得的。我通过这几年的学习，认清了机械和我理想中的差距，也发现我对科创提不起兴趣，从而知道自己并不适合做机械方面的工作，更不适合科研。对一件不感兴趣的事情，更谈何把它做到极致呢？  

   相反，我发现自己是一个坐不住，闲不住，总想着搞点事情的人，想拥有比较大的时间自主权，也不想花太多的时间处理同事之间、上司之间的人际关系，所以我也觉得我以后不会去过那种朝九晚五的职场生活。我更希望去做一个能有很长假期的老师（干活可以，有假期就好~），或者在繁华的地方，开一家音乐主题的、充满文艺气息的咖啡厅或者奶茶店，二楼可以编曲，也可以教孩子乐器，或者卖乐器。倘若能够在街角邂逅在兴趣方面志同道合的朋友，那也是此生极大的幸运呀。这么说来，我更换专业的想法，就比较顺理成章了吧。

说到弃保，就不得不提我的母亲了（眼神怅惘，似乎陷入了回忆里）。我和她关于自己未来走哪条路有很大的分歧，比起有些理想化的我，她总是强调让我面对现实。母亲希望我好好地学机械，读直博，以后有份稳定的工作。这样的路确实也是对我好，可以让我衣食无忧，但却忽略了我的追求。就像如今很多家长和孩子之间的矛盾一样，父母给的和孩子想要的并不对称。父母把他们所有的苹果无私地给了我们，却并不知道子女们想要的，其实可能是桃子，也可能是香蕉。当孩子们背着这些苹果所给的压力，却高兴不起来的时候，父母又会觉得孩子不懂事，不识好歹。可是孩子们只是更喜欢桃子和香蕉而已，这有错吗？

问：在我和我父母交流的过程中，我也能体会到这样的矛盾。那最终你是出于什么样的考虑，做出了怎样的决定呢？  

   答：我自己冷静下来思考，也觉得既然已经走到了现在这一步，选择保研是最佳选择了吧。如果现在选择考我自己喜欢专业的研究生，我并没有太大的自信，目标院校的导师凭什么选择录取一个没有很深专业基础的我呢，就凭你有理想？这个问题也确实很现实。若不考研，出去找工作，就更别提有多么困难了，连续碰壁之后，真的可能让人怀疑人生。

   从另一方面说，我觉得攻读硕士，是一个提升自己层次，说俗一点，是提升自身社会地位的机会。上海是一个令人魂牵梦绕的城市，作为硕士生，会有更多的机会和高素质高眼界的人士接触与交流，也能让我更好的融入这座城市。以后不管我从事什么行业，这都是极其宝贵的人生经历和人脉财富。比起这些，能在硕士阶段学多少知识，就并不怎么重要了。就像我父亲曾告诉我的那样，“你十年后的样子，大概就是十年前你身边的人十年后的样子。”

   说到底，选择保研，不等于选择机械，而是相当于选择了上海这座城市，和硕士研究生学位，还有与高素质人士交流的机会。如果有机会，我还要拿下音乐方面的双硕士学位。可是如果放弃了保研，那就是放弃了这一切。

   倒是与母亲的交涉，也让我反思自身（面露羞惭），我的态度太过激烈强硬了，后来想想也能理解她的苦心。我觉得，父母的意见，是一定要听的，毕竟作为过来人的他们由于特定的历史社会原因，更偏向于铁饭碗的稳定工作，而现代社会的急剧发展让父辈与子代的代沟加大，清朝的时候采取八股取士，几百年来的思想也没有什么太大的变化，父子之间几乎没有什么差异，觉得丰衣足食，夫复何求啊（略带讽刺地一笑）。而我们从一出生就站在了前辈的肩膀上，丰衣足食，思想文化更为开放活跃，就顺其自然地不安于现状，喜欢尝试和挑战追求个人价值的实现。换言之，父辈求“有铁饭碗有饭吃”，而我们这一代求“抢漂亮的饭碗，吃爱吃的饭”。

编者后记：：“在与学长交流的过程中，我发现他很温柔，特意为我带来冷饮，把舒服的位置让给我坐，和我印象中古板冰冷到与机器人无异的工科男完全不同。他的心底还住着一个天真可爱的孩子——会羞涩的笑，会为自己曾经的叛逆羞愧，会为不被人理解失落难过，也会为自己现在做出的成绩露出淡淡的微笑，听到我对未来的担忧他会一脸希冀的鼓励我‘先去做，别考虑那么多，用心做了就一定会有收获’……他不会装，他充沛的感情就完完全全地洋溢在脸上，相比于‘文艺’，我更愿意说他充满了人文关怀，比如现在刚刚采访完他又忙着去聚餐了。”